تعلیم و تربیت

آزار غیر مستقیم

پنج شنبه 88/5/22 6:23 عصر| آزار غیر مستقیم، سلامت روانی نوجوانان | نظر

Australian journal of educational & development psychology . Vol 9 , 2009,pp 2-17

Anna Dedousis-Wallace & Rosalyn H. Shute

آزار غیر مستقیم : پیش بینی کننده مداخله معلم ونتیجه ارائه راهنمایی آموزشی درباره تاثیر سلامت روانی نوجوانان

ما ویژگیهای پیش بینی کننده احتمال مداخله معلم در آزار غیر مستقیم (55 معلم) و آموزش 45 دقیقه ای درمورد تاثیر سلامت روان را مورد آزمون قرار دادیم. همدلی کلی وجدی گرفتن آزار غیر مستقیم، پیش بینی کننده ای از احتمال مداخله معلمان بود، اما اطلاعات در مورد تاثیر سلامت روانی اینگونه نبود. آموزش، گاهی از تاثیر سلامت روانی و درک جدیت آزار غیر مستقیم را در مقایسه با گروه کنترل افزایش داد، هرچند همدلی برای قربانی واحتمال مداخله را افزایش نداد. توصیه ها شامل افزایش مهارتهای پایه ای، اندازه گیری خودکارامدی و تمرکز روی افزایش همدلی کلی بیشتر از همدلی ویژه برای قربانیان است.