تعلیم و تربیت

اعتقادات معلمان ِ هنگ کنگی در مورد یادگیری دانش آموزان : تاثیرات

جمعه 88/5/9 10:7 صبح| اعتقادات معلمان، تجربه بین فرهنگی، تدریس | نظر

Australian journal of educational & development psychology . Vol 7 ,2007,pp 11-21

Joanne Brownlee & Amy Chak2

اعتقادات معلمان ِ هنگ کنگی در مورد یادگیری دانش آموزان : تاثیرات تجربه بین فرهنگی ِ تدریس کودکان

21 دانشجومعلم هنگ کنگی دراسترالیا یک دوره آموزشی تدریس را به عنوان بخشی از دوره سال آخر لیسانس گذراندند . دانشجو معلمان 2 هفته از یک دانشگاه ویک کودکستان در استرالیا بازدید کردند. برنامه اصلی این دانشگاه برای این دانشجویان شامل تدریس عملی و ارائه کنفرانسهای مرتبط با تدریس است که این واحد ها میباست، هم در دانشگاه استرالیا وهم در دانشگاه هنگ کنگ گذرانده شود. از دانشجویان قبل وبعد از دوره آموزشی تدریس خواسته شد اظهاراتشان را در مورد اینکه کودکان چه چیزی را یاد میگیرند؟کامل بنویسند. تحلیل مقایسه ای اظهارات و ارزیابی های دانشجویان در سرتاسر دوره دو هفته ای، افزایشی را در اعتقاداتشان در مورد یادگیری دانش آموزان به عنوان« درک فعال» نشان داد.کاربرد ها برای معلمان آموزشی مورد بحث قرار گر فته است.