تعلیم و تربیت

بررسی تاثیر جنس روی باورهای یادگیری دانش آموزان EFL درباره یاد

شنبه 88/5/10 8:42 عصر| یادگیری، زبان انگلیسی، باورهای یادگیری، جنس | نظر

Australian journal of educational & development psychology . Vol 7 , 2007,pp 79-91                     

Eva Bernat1 & Rosemarie Lloyd

بررسی تاثیر جنس روی باورهای یادگیری دانش آموزان EFL درباره یادگیری زبان

این مطالعه رابطه بین اعتقادات در مورد یادگیری زبان و جنس را بررسی می کند. پرسشنامه اعتقادات در مورد یادگیری (BALLIU) که شامل 34 آیتم است، روی 155 زن و107 مرد به عنوان دانش آموزان خارجی زبان ثبت نام شده در برنامه دانشگاهی زبان انگلیسی اجرا شد. برای بررسی تفاوت جنسیت آزمون ویلکاکسون و من ویتنی بکار برده شد. نتایج نشان داد که در کل زنان و مردان عقاید مشابهی در مورد یادگیری زبان داشتند ( فقط یک آیتم بطور آماری معنادار بود ودیگری به میزان کمی معنادار بود). این نتایج با گزارشات مطالعه هدایت شده قبلی در امریکا مغایرت داشت. دلایل این مطالعه در بحث مورد بررسی قرار گرفته است.